15075018luerdu

    1. 来晒晒你的电赛作品吧~~~ 19/6718 电子竞赛 2009-09-08
      我们做的还可以,但还是有点遗憾啊
    2. 好呀,太好啦!
    3. EEWorld 社区威望积分规则 3034/1599502 为我们提建议&公告 2009-08-29
      提供点关于高度定位控制和测量系统的相关资料给我呀,谢谢啦。相信你有这方面的资料的。
    4. 恩,看了一下,不错!
    5. 研究下驱动步进电机软硬件类型和方法-大赛必备知识 97/38530 电机驱动控制(Motor Control) 2009-07-09
      嘿嘿,老师,你走直线,走圆的方法太好了,但我还是有一点疑问,如何能控制步进电机向右走一步或向上走一步呢,这一点有点迷惑。
    6. 汇编的基础问题 4/51101 单片机 2009-05-01
      在51单片机中,汇编程序结构形式最好这样写: ORG 0000H LJMP SETUP ORG 0030H    SETUP:                                     MAIN:                     LIMP  MAIN           END 对于为什么从0030H开始嘛: 因为0000H到0030H这部分存储空间有它的专门用途。用途之一:用来放中断的入口地址。
    7. 老师,我想问你个问题 14/6706 单片机 2009-05-01
      老师,五一期间我不回家的。想利用这几天好好复习一下以前学的知识的。对于单片机的复习我似乎没有定力的,感觉学的差不多,但有感觉学的不够好。老师,我矛盾呀。老师,我该怎样复习呢。
    8. 老师,我想问你个问题 14/6706 单片机 2009-05-01
      老师,五一到了,五一快乐!
    9. 15075018;uerdu 2/3478 单片机 2009-05-01
      老师,我有问题的时候你总会及时告诉我我的疑惑。                                    谢谢,老师。                                             老师,五一快乐!
    10. 关于余数的问题 3/3983 单片机 2009-05-01
      老师你前面的关于把一个数的万,千,百,十,个位都取出来,然后送到数码管显示的思想我几乎都能理解了。但是,由于我掌握的知识有限,我还是有一点不会之处需要你的帮助的。 其中; 判断是否够减子程序,结果在C中,C=0够减;C=1不够减 COM_SUB:                 MOV A,7FH;传高8位                 CJNE A,7DH,COM_END;高8位不相等                 MOV A,7EH;高8位相等,传低8位                 CJNE A,7CH,COM_END COM_END:;不相等就得出哪个大哪个小的结论了                 RET; 对与这段程序我都能理解你告诉我的思路。 假如7FH和7DH不相等的话,那么我怎样编写它们谁大谁小的程序呢。既COM-END中的程序该怎样编写。 ------------------------------老师,请你告诉我吧,谢谢--------------------------------- -------------------------------TSB41-----------------------------------------------------------
    11. 汇编指令 7/3559 单片机 2009-04-30
      对于汇编指令,要尝试着去用,用它们用到程序编写当中,用的多了,也就容易理解了,也就记得了。
    12. 定时计数 4/64610 单片机 2009-04-30
      多编写程序进行练习。只有通过练习才能发现不足之处,才能有更深层次的提高。 你最好多练习定时计数的综合应用,它对你学好定时计数有很大帮助。
    13. 15074006 3/6229 单片机 2009-04-30
      汇编其实也不怎么难的。建议你现在多看看书,不懂的地方,就为其他同学或老师。 要想学好它,你不会的时候一定要多问。 当你上单片机课时,可以尽量尝试着用汇编编写程序,这也是学习汇编的一种好的方法。
    14. 给老师的话 6/3956 单片机 2009-04-29
      我感觉直接查程序更方便,我都是这样做的。
    15. 15075040 5/3543 单片机 2009-04-28
      因为我们课外在机子上操作的可能性很小。所以,我们一定要抓住课堂时间,认真动脑动手编写程序。 记住啦,课后一定要复习和预习。
    16. 老师,我想问你个问题 14/6706 单片机 2009-04-28
      嘿嘿,老师,谢谢你。 老师,以后我有不理解的还要麻烦你的。 嘿嘿,老师,谢谢。

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